Magalie, brigade a l’ecole primaire, partage une astuce geometrique qui marche concernant les 3 cycles !

Lors d’une animation pedagogique sur la geometrie en maternelle, j’ai decouvert les planches de geoplans. Ca m’a d’emblee plu.

Faire mes geoplans en CP

L’idee de mettre en place de tels ateliers dans ma classe me trottait dans la tronche. J’ai fini par franchir le cap au bout de divers mois… Venez voir comment ca marche dans ma classe de CP !

1 – Pour quel budget ?

N’ayant environ budget pour en acheter, j’ai decide d’opter concernant le systeme D !

Vive la recup’ . Nous avions certains planches a l’ecole. Mon conjoint me les a sciees et j’ai plante faire mes pointes. Je ne me rappelle plus du tarifs mais faire mes seuls emplettes ont ete des pointes et des elastiques, cela n’est pas ruineux !

Cela vous faut des pointes, des planches et des elastiques

J’ai commande des planches transparentes sur faire mes deniers personnels legerement plus tard, mais j’ai ete decue. Les planches en bois sont plus grandes : c’est donc plus pratique de realiser des constructions et reproductions avec votre materiel.

2 – Comment ca marche au milieu des eleves ?

Pour lancer une telle activite, il me fallait des modeles. J’ai fait une recherche sur internet et j’habite tombee dans le site Chez Camille. Elle cause d’un logiciel qui permet de faire soi-meme ses modeles. C’est ainsi que j’ai cree mes fiches.

Je les talkwithstranger ai ensuite classees par niveaux. Pour que les eleves puissent se reperer facilement, j’ai encadre faire mes modeles avec un code couleur :

• vert = facile = 1 figure
• jaune = moins facile = 2 figures
• orange = moyen = 3 figures
• rouge = difficile = 4 figures ou plus

L’animation pedagogique ayant ete tres bien pensee, j’ai suivi le deroulement d’une progression proposee autour de 5 verbes : reconnaitre, reproduire, construire, representer et decrire.

Les eleves reproduisent et dessinent nos geoplans

Vous pourrez telecharger le compte-rendu de une telle animation pedagogique sur le website du ancienne circonscription (cliquez ensuite a gauche dans “Ateliers Geoplan”).

Je n’ai pas mis en place toutes les variables didactiques, j’aurais manque de moment. Mais cela donne une large gamme d’activites a realiser avec les eleves. Faire mes preferees sont :

• construction eloignee a reproduire
• aussi chose mais en limitant le nombre de voyages autorises pour reproduire la ou nos figures
• associer deux constructions qui ne sont gui?re a la meme echelle.

Plus tard, je donne a mes eleves du papier pointe pour un atelier en binome.

Un enfant dessine d’abord une figure, puis plusieurs quand le concept de l’atelier est bien compris. Le binome doit reproduire Notre ou les figures sur la planche de geoplan. L’inverse reste tres passionnant !

L’eleve dessine plusieurs figures et le binome les reproduit sur la planche

Cette activite passionne mes eleves (a l’epoque MS/GS) et beaucoup me demandent s’ils ont fait tous les modeles a leur disposition. Cette question recurrente m’a donne l’idee de creer un brevet de reussites. Voila comment paraissent nes mes brevets.

3 – Conclusion

J’ai mene cette activite via 2 remplacements en debut d’annee, en CE2 et en CM2, de facon differente evidemment car remplacements de 2 jours.

Par exemple, je dicte aux eleves de CM2 un assemblage de formes en insistant bien sur le vocabulaire du reperage spatial : en haut, a gauche de, en travers, 3e colonne, 2e ligne, …

Les eleves comparent les figures sur le dessin et le geoplan

Je peux vous garantir que quel que soit le niveau de classe, nos geoplans plaisent a toutes les eleves.